是一种强烈的冲动言语、行为或象征性动作
这种情况可能是出于适应环境或自我保护的需要，但更多是在敌对性和激惹性增高时出现
攻击大多指向环境、他人身体及其尊严，但抑郁症病人可因自罪感而出现自我攻击行为
此外，攻击一词在精神分析中指死亡本能的欲力，其含义与力必多相对 ①直接攻击，是 个体受挫折后，将愤怒情绪直接导向造成挫 折的人或物，表现为嘲笑、谩骂或打架及损坏 物品等，一般自信心强或有实力者易产生攻击②转向攻击，是实力弱或自信心差的人将 挫折后攻击的对象转向自身，产生自责，或不 敢攻击造成挫折的对象，而将情绪发泄到次 要人、家人等身上 攻击是在人的攻击动机驱使下发生的 攻击或反抗有较大的个别差异 年龄和性别也会造成攻击性的不同 有的学者调查表明，2—3岁的儿童语言性攻击增多，而哭叫和身体攻击减少 儿童反抗行为在3—6岁期间出现一个高峰，男孩在10—11岁期间出现第2个高峰 在一定的社会文化因素影响下，反抗行为男子比女子较高，这在儿童期到成年期都是一致的 在心理学界，有人认为攻击和挫折有关，提出了挫折—攻击假说;也有人认为人由于死亡本能而产生攻击性;还有人提出对于权力的意志是攻击性的根源 攻击行为是通过学习模仿而得的观点为较多学者接受 阿伦森认为：攻击是一种目的在于引起伤害或痛楚的行为 德拉特等人认为攻击和挫折有关，提出挫折——攻击假说 弗洛伊德认为人们由于死的本能而产生攻击性 阿德勒则认为对于权力的意志是攻击性的根源 洛伦兹认为人类对攻击性的抑制机能特别弱 班图拉认为：攻击行为也可通过模仿而学得 人类攻击的内容有正确与错误、正义与非正义之分 攻击的形式有积极与消极、进取与静待之别 攻击的内容和形式都因人、因时、因地、因具体条件而异 进击、抨击、侵犯、冲击、进攻、进犯、攻打、晋级、袭击、打击、反攻、紧急、膺惩、障碍、进军、报复、激进
